TUTORÍAS
El Programa de Inserción Estudiantil (PROINTE) desarrolla acciones pedagógicas, integrando profesores, académicos y comunidad externa. En ese contexto, ofrece apoyo a los ingresantes de todos los cursos de grado, en las dificultades en cuanto a sus progresos en el acompañamiento de las asignaturas de los primeros años. Las actividades se dividen en tutorías centradas en resolver las dudas de las asignaturas y de los talleres. Para obtener más información, consulte: www.uem.br/prointe.
PET
El Programa de Educación Tutorial (PET) propicia condiciones favorables para el desarrollo de actividades académicas intensivas a grupos seleccionados de estudiantes que demuestren potencial, interés y habilidades destacadas. Desarrolla nuevas prácticas pedagógicas, con mayor actuación de los becarios, integrando a los estudiantes con discentes y docentes de la institución y favoreciendo, aún, la integración de las tres dimensiones que caracterizan las funciones básicas de la universidad: Enseñanza, Investigación y Extensión. El becario del PET recibe una beca mensual, por medio de la Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación, durante el período en el que está vinculado al programa.
PIBID
El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), perfecciona y valora la formación de profesores para la Educación Básica. En la UEM, existe desde 2010 con participantes de los cursos de grado en Arte, Biología, Educación Física, Filosofía, Geografía, Historia, Lengua Inglesa, Lengua Portuguesa, Matemáticas, Pedagogía, Química y Sociología. El PIBID despierta el interés y el compromiso con la docencia entre los estudiantes de los primeros y segundos años de grados. Los subproyectos fomentan su inserción en las escuelas públicas para que desarrollen actividades didáctico-pedagógicas bajo la orientación de un docente de la UEM y de un profesor de la escuela.
CUIA
La UEM forma parte de la Comisión Universidad para los Indios (CUIA), que reúne a las universidades públicas de Paraná, y ofrece, anualmente, seis plazas en sus cursos de grado para estudiantes indígenas. Los candidatos pasan por un proceso de selección propio, denominado Selectividad para los Pueblos Indígenas. La CUIA brinda acceso, acompañamiento y permanencia a los académicos indígenas.
PARFOR
La UEM ofrece cursos para el Plan Nacional de Formación de Profesores de Educación Básica (PARFOR) desde 2011. En total, son diez cursos, 20 clases que ya concluyeron los estudios y dos en marcha hasta 2022. El PARFOR es un programa nacional implementado por la CAPES, en colaboración con las Secretarías de Educación de los Estados, del Distrito Federal y de los municipios y con las Instituciones de Enseñanza Superior. El objetivo principal es capacitar a los profesores que actúan en la red pública de educación básica, según las exigencias de la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDB). Las preinscripciones son realizadas por la Plataforma CAPES de Educación Básica.
NECESIDADES ESPECIALES
El académico con discapacidad y/o necesidades educativas especiales puede solicitar ayuda al Programa Multidisciplinario de Investigación y Apoyo a la Persona con Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales (PROPAE). El PROPAE está vinculado a la Prorrectoría de Enseñanza y desarrolla acciones de ingreso y permanencia de esos estudiantes en la universidad, así como permite la conclusión de sus estudios.
CENTRAL DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
En la UEM se ofrecen oportunidades de prácticas a través de la Central de Prácticas de Paraná, de la Secretaría de Administración y Previsión del Gobierno de Paraná. La Central de prácticas preprofesionales tiene el papel de orientar sobre las principales normas que regulan las prácticas, así como los derechos y deberes de los pasantes, las atribuciones y responsabilidades de los tutores/supervisores.
Las ofertas de plazas de prácticas preprofesionales remuneradas y no remuneradas están disponibles en www.centraldeestagio.pr.gov.br.
La práctica preprofesional es una oportunidad para favorecer el desarrollo de competencias propias de la actividad profesional relacionada con el curso de grado del académico. Es un acto educativo escolar supervisado, desarrollado en el ambiente laboral y que busca la preparación para el trabajo productivo de estudiantes que estén asistiendo a la enseñanza regular en Instituciones de Enseñanza Superior.
Traducido por:
Kezia Naiara Bernardes dos Reis
Revisado por:
Viviane Cristina Poletto Lugli