Convocatoria ofreció becas para proponentes de proyectos de internacionalización; se aceptan inscripciones para dos asignaturas
La Oficina de Cooperación Internacional (ECI), de la Universidad Estatal de Maringá (UEM), viene impulsando la realización de intercambios virtuales y asignaturas en lengua extranjera para los estudiantes de grado y de postgrado de la UEM. La iniciativa se lleva a cabo por medio de una convocatoria, publicada en agosto, que previó becas a los docentes organizadores de los proyectos.
Las becas ofrecidas a los profesores seleccionados forman parte de una acción de la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Enseñanza Superior de Paraná (Seti), en conjunto con la Fundación Araucaria, para el fomento de las políticas de internacionalización en las universidades estatales. La asignación de los recursos y la evaluación de las propuestas estuvieron a cargo del ECI, que buscó incentivar los proyectos de Internacionalización en Casa (IeC).
“Sabemos que muchas personas no tienen la oportunidad de vivir una experiencia de internacionalización en el exterior, físicamente. Entonces tenemos que pensar en maneras más inclusivas, para abarcar a más alumnos y más docentes. Las iniciativas de Internacionalización en casa, como los intercambios virtuales, posibilitan que los estudiantes desarrollen competencias y actitudes interculturales respecto al contenido trabajado”, explicó la profesora del Departamento de Letras Modernas (DLM), Luciana Simões Calvo, una de las responsables del sector IeC.
El Coordinador de ECI, Renato Leão Rego enfatizó la importancia del ejercicio para la formación de los profesionales de enseñanza. “Lo que es muy interesante en ese proceso es que hay aprendizaje incluso para el docente. El docente tiene que repensar la asignatura, rever su papel en la clase y organizar una nueva forma de trabajo”, destacó.
En total, seis docentes fueron contemplados. Tres de ellos coordinan programas de intercambio virtual entre estudiantes de la UEM y profesores y alumnos de universidades internacionales asociadas, en forma de cursos de extensión, que iniciaron en noviembre.
Otros tres profesores presentaron propuestas de asignaturas impartidas en lengua extranjera para estudiantes de postgrado de la Universidad, todas en formato remoto. Una de ellas ya está siendo realizada, mientras que otras dos todavía aceptan inscripciones. Todas las iniciativas son gratuitas y ofrecen certificado por las horas de participación. Vea abajo más detalles de los seis proyectos.
Asignaturas en lengua extranjera
La asignatura “Formación de docentes e identidad profesional” inició a mediados de noviembre, impartida en español por la profesora Vânia de Fátima Matias de Souza a los estudiantes de postgrado en Educación. Las clases, dirigidas a la capacitación de docentes, cuentan, aún, con la participación de profesores invitados de diferentes países – Argentina, Brasil, Chile, Estados Unidos y Portugal.
Otras dos asignaturas contempladas por la convocatoria iniciarán en enero, y todavía aceptan inscripciones.
En italiano, la profesora Fabiana Andrade Machado impartirá “Allenamento aerobico per persone con malattie neurodegenerative: come impostare I’allenamento?” a los estudiantes de postgrado en Educación Física. El contenido abarca la preparación de entrenamientos aeróbicos para personas con enfermedades neurodegenerativas. Los interesados pueden inscribirse a través de este enlace. Las clases, previstas para iniciar el 11 de enero, deben tener participaciones de profesores invitados de Italia, Canadá y de Brasil.
Ya la asignatura “Sport and gender equality: challenges and possibilities”, también para los estudiantes de postgrado en Educación Física, tendrá como referencia la relación entre el deporte y la igualdad de género. Las clases, en inglés, serán ofrecidas por el profesor del Departamento de Educación Física (DEF), Carlos Herold Junior, con la participación de las profesoras invitadas Nataly de Carvalho Fugi y Giovanna Xavier de Moura. “Me estoy preparando desde hace algún tiempo, acompañando los cursos de English as a Medium of Instruction (EMI), ofrecidos por Paraná Habla Inglés (PFI) en los últimos años. Tan importante como la expectativa de recibir la beca, fue percibir una señal institucional concreta de valorización de las acciones pedagógicas de esa naturaleza”, relató Herold. Las inscripciones para la asignatura deben efectuarse por medio del siguiente enlace, hasta el 15 de enero. El inicio de las clases está previsto para el 10 de enero.
Intercambio virtual
El curso de extensión “Global challenges to development: no poverty”, coordinado por el profesor del Departamento de Administración (DAD), Maurício Reinert do Nascimento, es desarrollado por estudiantes de la UEM en colaboración con profesor y alumnos de la University of Tübingen, en Alemania. El trabajo se centra en el desarrollo de estrategias para el combate a la pobreza global, según el primer Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), establecido por las Naciones Unidas.
El Departamento de Ingeniería de Producción (DEP) ofrece curso de modelo matemático aplicado a la base de datos de la pandemia de Covid-19, realizado en conjunto con docente y estudiantes del Tecnológico de Monterrey, en México. La coordinación es del profesor Edwin Vladimir Cardoza Galdamez.
Ya la profesora peruana del Departamento de Matemáticas (DMA), Patricia Hilario Tacuri Cordova, orienta el curso “Resolución de problemas clásicos”, en intercambio con estudiantes y profesores de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y de la Universidad Nacional del Altiplano, ambas de Perú.
“Creo que mis estudios fuera de mi país me proporcionaron una experiencia riquísima en conocimiento matemático y también en compartir mi cultura. Me gustó mucho ver cómo Brasil invierte en educación, generando más oportunidades para nosotros, extranjeros. Mi expectativa es ofrecer oportunidades de intercambio presenciales tanto para mis alumnos de la UEM, como para los alumnos de Perú”, dijo.
Merece la pena recordar que, en abril de este año, las iniciativas de intercambio virtual promocionados por el ECI/UEM fueron premiadas con el sello (BraVE), de la Asociación Brasileña de Educación Internacional (Faubai). El sello reconoce las instituciones de Enseñanza Superior (IES) brasileñas que ofrecen a los estudiantes actividades cooperativas y multiculturales en línea, por medio de asignaturas con interfaz internacional, en conjunto con entidades extranjeras. La UEM es una de las 10 instituciones brasileñas certificadas.
Equipo de traducción:
Kezia Naiara Bernardes Dos Reis
Viviane Cristina Poletto Lugli